学生学习的评估

学生学业成绩的评价有着密切的联系,并直接支持澳门金沙官网的使命。


我们的任务

pccua的使命强调帮助每一位学生获得成功的承诺。学院提供高质量,方便的教育机会和技能发展,促进终身学习和接合在我们的学生和社区的生活。


是什么评价?

评估是建立明确的,可衡量的,预计学生学习成果的持续进程;系统地收集,分析和解释证据,以确定如何表现相匹配的期望,并使用所产生的信息,了解和改善整个大学的学生学习。

评估通过提供证据来指导有效的决策有关制度变化,程序变化和课堂教学改进促进跨机构的质量。    

 评估的三个主要目的:

  1. 通知  - 评估活动呈现什么程序中真的发生了更清晰的画面,并通知其他人的计划作出贡献。
  2. 改善  - 这个评价是形成性。评估活动提供了一个反馈回路,以帮助形状或形式更好的方案和服务。
  3. 证明  - 本次评测的总结。评估活动提供证据来总结一下的程序完成,并提供有说服力的指标,以学生,教师,职员和社区。

从评估产生的制度变迁

  • 鉴定和评估的目标优先
  • 适应转诊形式,使其更加全面的方式使用
  • 当前建议系统检查
  • 建立评估网页的发布评估结果,信息和资源
  • 分工和机构的评估结果公布
  • 增加各司之间的交流与合作,实现考核目标和其他目标
  • 检查和文件修改用于识别学习成果
  • 澄清评估师的角色
  • 增加对学生的评估师和学生服务的职责知识
  • 更大的教师的愿望和管理员评估学生的学习成果和使用数据进行决策走向更好的指令作出贡献
  • 学院内各司的合作成果,并为每个部门的评估中的作用表示赞赏

关键绩效指标(KPI)


年度考核结果

2018 - 2019年的评估

二零一七年至2018年的评估

2016 - 2017年的评估

2015-2016评估

2014 - 2015年的评估

2013-2014评估

2012 - 2013年的评估

毕业生调查答复

毕业生调查答复二〇一五年至2019年

分工和部门的年度战略和规划

2018-19

专职医疗
应用技术
艺术和科学 
   - 图英语分析
        下跌2018
        2019春季
   - 图阅读分析
   - 图的数学分析
业务和信息系统

2017 - 18

专职医疗
应用技术
艺术和科学
   - 图阅读分析(合并)
   - 图的数学分析
   - 图英语分析
业务和信息系统

2016-17

专职医疗
应用技术 
艺术和科学
  - 图阅读分析
  - 图的数学分析
业务和信息系统

2015-16

专职医疗
应用技术 
艺术和科学
  - 图阅读分析
  - 图的数学分析
  - 图英语分析
业务和信息系统

黛比耐寒

学生的成功和体制的有效性主任
海伦娜 - 西部海伦娜校园

电话:(870)338-6474,分机。 1242
电子邮件: dhardy@pccua.edu

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